|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 33466 | |
| Дисциплина: | Дефектология | |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 7030 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Введение 3 1. Особенности психологического состояния семей, имеющих детей с нарушениями слуха 4 2. Современные подходы к психологическому сопровождению семьи, воспитывающей ребенка с нарушением слуха 6 Заключение 8 Список использованных источников 9 |
|
| Отрывок: |
Введение В контексте реализации в России идей безбарьерной среды и внедрения инклюзивного образования для лиц с ОВЗ и инвалидов, возникает немало вопросов о психологических проблемах адаптации таких детей к социуму и способах эффективной поддержки семей, их воспитывающих. Ранее в нашей стране вопрос об инвалидах, а тем более детях-инвалидах, и проблемах, связанных с их воспитанием в семье, оставался закрытым. С конца ХХ века ситуация изменилась, теперь проблемы воспитания и социализации детей, имеющих психические или физические особенности развития, открыто обсуждаются профессиональным сообществом педагогов и психологов. Таким образом, тема реферата является актуальной. Цель исследования – описать психологическую помощь семьям с детьми, имеющими нарушения слуха. Объект исследования – психологическая помощь. Предмет исследования - психологическая помощь семьям с детьми, имеющими нарушения слуха. 1. Особенности психологического состояния семей, имеющих детей с нарушениями слуха Известно, что родители связывают с детьми свои надежды, в том числе по реализации своих неисполненных мечтаний. В родительстве они как бы поднимаются на более высокую ступень личностного развития, принимая на себя миссию воспитателей следующего поколения своего рода. Слабослышащий ребенок, в силу своих особенностей, лишает родителей многих возможностей. Создается психологическое противоречие между родительским ожиданием новых отношений в семье и невозможностью их осуществления, которое углубляется в случае единственного ребенка [1]. В большей степени это затрагивает слышащих родителей. В семьях, где дети имеют нарушения слуха, существуют специфические проблемы, осложняющие взаимоотношения между родителями, родителями и другими родственниками. Известно, что дети, имеющие нарушения слуха, обладают практически сохранным интеллектом и, следовательно, желанием общаться с другими людьми. Это означает, что такие дети стремятся к налаживанию социального взаимодействия как со взрослыми, так и с другими детьми, поэтому инклюзивное образование является для них важной профилактикой социальной изолированности... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Профилактика семантической дислексии у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет | |
| Просмотры: | 5531 | |
| Тема: | Особенности словесно-логического мышления детей младшего школьного возраста с нарушением опорно-двигательного аппарата | Подробнее |
| Тип: | Реферат | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 7342 | |
| Тема: | Особенности межличностных отношений детей с ОНР со сверстниками дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 6681 | |
| Тема: | Практика по получению профессиональных умения и опыта профессиональной деятельности | Подробнее |
| Тип: | Отчет по практике | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 6784 | |
| Тема: | Особенности связной монологической речи у младших школьников с нарушением функции опорно-двигательного аппарата | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ПУ Тыгда | |
| Просмотры: | 7984 | |
| Тема: | Особенности внимания старших дошкольников с нарушениями ОДА | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 5850 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
