Гендерные особенности тревожности в подростковом возрасте |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 34459 | |
Дисциплина: | Психология | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 4441 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение 3 Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы тревожности у детей подросткового возраста 6 1.1 Понятие и история исследования тревожности в психологии 6 1.2 Особенности проявления тревожности у подростков 13 Выводы по первой главе 20 Глава 2. Эмпирическое исследование гендерных особенностей тревожности у детей подросткового возраста 21 2.1 Организация и методы исследования 21 2.2 Анализ результатов эмпирического исследования гендерных особенностей тревожности у подростков 22 Выводы по второй главе 29 Заключение 30 Список использованных источников 32 Приложения 35 |
|
Отрывок: |
Цель исследования – изучить гендерные особенности состояния тревожности у подростков. Объект исследования: тревожность как психический феномен. Предмет исследования: гендерные особенности проявление тревожности в подростковом возрасте. Гипотеза исследования включает следующие положения: - предполагается, что в современных условиях у большого количества подростков существует проблема высокой тревожности; - предполагается, что для девочек-подростков более характерна межличностная и самооценочная тревожность, для мальчиков-подростков – школьная и самооценочная тревожность. Задачи исследования: 1. Изучить психолого-педагогические аспекты проблемы тревожности личности и историю ее исследования в психологии. 2. Определить причины и особенности проявления тревожности у подростков. 3. Выявить в эмпирическом исследовании гендерные особенности тревожности у подростков. Методы исследования: - теоретические (анализ и синтез педагогической, психологической литературы, изучение документов, сравнение и обобщение научных данных); - эмпирические (анкетирование). - математические методы: количественный и качественный анализ результатов исследования; методы математической статистики: критерий U-Манна-Уитни и W-критерий Вилкоксона – двухвыборочный. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Творческая речевая деятельность дошкольников понятие, структура и специфика в дошкольном возрасте. | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | СГУ | |
Просмотры: | 5669 | |
Тема: | Подвижные игры с бегом как средство развития быстроты и ловкости в старшем дошкольном возрасте | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Барнаульский педагогический коледж | |
Просмотры: | 7742 | |
Тема: | Уголок живой природы как средство экологического образования в дошкольном возрасте | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | нет | |
Просмотры: | 3268 | |
Тема: | СУБЪЕКТИВНОЕ ОЩУЩЕНИЕ ОДИНОЧЕСТВА КАК ФАКТОР СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГУ | |
Просмотры: | 6286 | |
Тема: | Гендерные особенности предрасположенности к эмоциональному стрессу девочек и мальчиков в подростковом возрасте | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 9750 | |
Тема: | Референтные группы в подростковом и юношеском возрасте | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Иной | |
Просмотры: | 8733 | |