Развитие и коррекция слухоречевой памяти детей старшего дошкольного возраста с ОНР 3 уровня, 2 глава |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 30848 | |
Дисциплина: | Логопедия | |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | МарГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 390 руб. | |
Просмотров: | 7033 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Глава 2. Экспериментальная работа по развитию и коррекции слухоречевой памяти у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня 3 2.1 Организация и методы исследования 3 2.2 Анализ результатов исследования слухоречевой памяти у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня 7 2.3 Программа развития и коррекции слухоречевой памяти детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня 14 2.4 Анализ результатов апробации коррекционно-развивающей программы 21 Заключение 33 Список использованных источников 38 Приложения 39 |
|
Отрывок: |
2.1 Организация и методы исследования Исследование проводилось в подготовительных группах МДОБУ «Медведевский детский сад №2 «Солнышко» в феврале-марте 2017 года. В эксперименте участвовало 30 дошкольников с ОНР III уровня. 15 детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня составили экспериментальную группу, 15 детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня составили контрольную группу. Списки детей представлены в Приложении 1. Педагогический эксперимент осуществлялся в три этапа. I этап – констатирующий. Его цель – определение уровня развития особенностей развития слухоречевой памяти у детей старшего дошкольного возраста. 2.3 Программа развития и коррекции слухоречевой памяти детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня Программа составлена с учётом возрастных особенностей и потребностей детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня. Будущему школьнику очень важно научиться быть внимательным, работать не отвлекаясь, уметь преодолевать усталость и трудности. Помочь этому могут хорошая зрительная память, умение находить и отличать существенное от второстепенного. Произвольное внимание необходимо тренировать и развивать. Программа включает занятия, развивающие различные виды внимания, памяти, совершенствующие мыслительные операции, координацию тонких движений и пространственную ориентацию. Для достижения максимального результата упражнения подобраны таким образом, чтобы чередовались различные виды деятельности. Игра – наиболее доступный для детей вид деятельности, способ переработки полученных из окружающего мира впечатлений, знаний. В игре ярко проявляются особенности мышления и воображения ребенка, его эмоциональность, активность. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста на музыкальных занятиях в дошкольных учреждениях | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | НГУ | |
Просмотры: | 7569 | |
Тема: | Мнемотаблицы как средство развития связанной речи у детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Барнаульский педагогический колледж | |
Просмотры: | 5367 | |
Тема: | Развитие диалогической речи детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Иной | |
Просмотры: | 8839 | |
Тема: | Управление музыкально-театрализованной деятельностью детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 5807 | |
Тема: | Особенности общения со взрослыми детей с ЗПР старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 8061 | |
Тема: | Диагностика памяти у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 5560 | |