|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 12812 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 5866 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: | Введение 31. Классификация педагогических технологий. Общая характеристика 52. Обзор современных педагогических технологий, широко используемых в педагогической практике 103. Общая характеристика предметно-ориентированных технологий 15Заключение 19Список использованных источников 20 | |
| Отрывок: |
Введение Актуальность темы работы обусловлена тем, что каждый педагог в процессе своей педагогической практике проходит свой путь в процессе освоения педагогической технологии. Одни, наиболее передовые педагоги, делают попытки проектирования собственных дидактических средств, вершиной которых становится разработка авторских педагогических технологий. Педагогическая технология в переводе с древне греческого языка τέχνη обозначает искусство, мастерство, умение; λόγος традиционно переводится слово, учение, то есть специальный набор форм, методов, способов, приёмов обучения и воспитательных средств, которые в системе используются в учебно-воспитательном процессе на основе декларируемых психолого-педагогических установок, которые приводят всегда к достижению прогнозируемого образовательного результата с допустимой нормой отклонения. В педагогике как науке педагогические технологии классифицируют по разным основаниям, в основе которых лежат: - источник возникновения (на основе педагогического опыта или научной концепции), - цели и задачи (усвоение и закрепление знаний, воспитание и развитие (совершенствование) природных личностных качеств), по возможностям педагогических средств (какие средства воздействия дают лучшие результаты), - функции педагога, осуществляемые с помощью технологии (диагностические функции, функции управления конфликтными ситуациями), - определенная сторона педагогического процесса, которую «обслуживает» конкретная педагогическая технология, и т.д. Любая педагогическая технология направлена на реализацию в учебно-воспитательном процессе научных идей, положений, теорий в практике. В этой связи педагогическая технология занимает промежуточное положение между наукой и практикой. | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Технологии маркетинга в информационной среде | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | иной | |
| Просмотры: | 7922 | |
| Тема: | Информационные технологии, вариант 10 | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | ДВГТУ | |
| Просмотры: | 14005 | |
| Тема: | Информационные технологии в управлении на примере МБУ Арктика | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | ЛГУ им. Пушкина | |
| Просмотры: | 3892 | |
| Тема: | Технологии разрешения конфликтов | Подробнее |
| Тип: | Реферат | |
| Вуз: | АГУ | |
| Просмотры: | 6719 | |
| Тема: | 18. Технологии и методы формирование трудовой этики в организации здравоохранения | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГМУ | |
| Просмотры: | 8452 | |
| Тема: | Традиционные и инновационные технологии организации взаимодействия театра и зрителя в 21 веке | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 3043 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
